В Минпросвещения РФ назвали ключевые критерии оценивания поведения школьников
РњРѕСЃРєРІР°. 18 января. — Оценки Р·Р° поведение Р±СѓРґСѓС‚ выставлять всем школьникам СЃ 1-РіРѕ РїРѕ 11-Р№ классы СЃ 1 сентября 2026 РіРѕРґР°. Ключевыми критериями оценивания являются соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие Рё учебная активность, сообщили журналистам РІ Минпросвещения Р Р¤.
В ходе апробации оценивают поведение школьников только с 1-го по 8-й класс.
В министерстве сообщили, что определили ключевые критерии оценивания поведения школьников, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В частности, к ним относятся соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества и учебная активность.
Апробация оценки поведения уже идет с начала 2025/26 учебного года, в ней принимают участие 89 школ из семи пилотных регионов России, каждая из которых выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценки поведения. По итогам эксперимента будет выбрана одна модель. Ее введут в школах с 1 сентября 2026 года, отметили в Минпросвещения.
Оценки за поведение ввели в пилотном режиме с 1 сентября в ряде школ Новгородской, Ярославской, Тульской областей, Луганской Народной Республики, Чеченской Республики, Республики Мордовии и Ленинградской области.
Оценки Р·Р° поведение РІ пилотных школах выставляются СЃ первого РїРѕ РІРѕСЃСЊРјРѕР№ классы обучения. Регионам предложены три формы оценки поведения РЅР° выбор: пятибалльная («РѕС‚лично», «С…орошо», «СѓРґРѕРІР»РµС‚ворительно», «РЅРµСѓРґРѕРІР»РµС‚ворительно», «РїР»РѕС…Рѕ»), зачетная («Р·Р°С‡РµС‚» или «РЅРµР·Р°С‡РµС‚») Рё трехбалльная шкала («РѕР±СЂР°Р·С†РѕРІРѕРµ», «РґРѕРїСѓСЃС‚РёРјРѕРµ», «РЅРµРґРѕРїСѓСЃС‚РёРјРѕРµ»).
